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翻转课堂教学法(网易云课堂)

文章来源: 发布时间:2015年04月15日 点击数: 字体:

预备活动:本课程用到的信息技术技能培训

学会将教案保存为PDF格式文件。了解本课程的学习方法,特别是课程论坛讨论区的布局,了解在哪个讨论区能够找到所关心的问题的答案。

 

第一讲 什么是翻转课堂教学法?

翻转课堂教学法为什么会有较好的教学效果?它是一种教学法还是一类教学法?为什么要参加这个培训课程?怎样设计翻转课堂?

理论知识点:翻转课堂内涵、本质,掌握学习理论,整体化教学设计模型

学习任务:选定1堂课或1个单元的传统教案(V0),自己先根据本讲内容,将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案第一版(V1)。本讲的互评只为熟悉互评操作,检验是否掌握文件格式转换方法,同时留存培训的起点状态记录。

 

第二讲 如何布置自主学习任务?

老师需要通过预习任务了解学生学习掌握情况,学生需要预习任务引导学习。怎样设计出学生愿意做、爱做的自主学习任务?怎样帮助学生逐渐提高自主学习能力?

理论知识点:布卢姆教学目标分类,数字布卢姆模型,ARCS模型

学习任务:根据布卢姆教学目标模型,修改V1版课前活动设计部分,形成V1.1。再根据ARCS模型,将所设计的教学活动修改得更吸引人,形成V1.2版。根据同伴互评的意见,进行修改形成翻转课堂教案第二版V2版(如果波及课上活动设计,也一并修改)。

 

第三讲 如何制作优质教学视频?

怎样用简易的工具制作出教学可用、好用的教学视频?视频授课需要注意哪些细节?

理论知识点:认知负载理论,多媒体教学理论

学习任务:根据上一讲的课前任务设计,为课前学习活动准备一段视频教学资源,作为作业提交,根据互评结果修改定稿。

因为教学视频的制作,课前任务和课上活动都可能发生改变,修改教案作业,形成翻转课堂教案第三版V3。

 

第四讲 如何组织课堂学习活动?

翻转课堂面授环节需要有效地促进学生对新学知识的消化吸收,有限的时间怎样发挥最大效用?

理论知识点:学习可视化模型,小组学习模型,怎样提出好问题

学习任务:根据本讲的理论模型,修改V3版课堂活动设计部分形成V3.1版。根据同伴互评的意见,进行修改形成V3.2版。统筹考虑课前课上任务衔接,形成翻转课堂教案V4版(如果课上活动设计波及课前任务,也一并修改)。

 

第五讲 如何实施翻转课堂?

怎样用课程评估手段激励学生配合?怎样评价翻转课堂的教学效果?目前翻转课堂教学研究都关心哪些问题?采用了什么方法?

策略交流:如何与家长、学生沟通?可以提出哪些研究问题?

学习任务:对V4版教案进行审核,核算学生学习工作量,确定课前课上学习评估的方法,统筹规划调整后定稿V5。互评本次培训的成果-----翻转课堂的教案V5和教学资源(含视频)。观看一些研究案例。 

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